研究生就业前景好吗
随着考研大军的增多,其实众多人考上研究生并不完全是一个好事,考上研究生也并不意味着就能够有不错的发展前景,我认为研究生现在的就业困境主要是:
1.眼高手低。对于部分工作和岗位来说,学历并不代表一切经验和知识才是依据。为了获得不错的发展前途和就业前景,研究生们更应该在学习阶段不断的努力学习夯实自己的基础为未来的工作做好准备,并且做到时刻抓住机遇,用自己的能力和才华服众。
当今市面上也有许多博士和研究生找不到工作,究其原因就在于他们眼高手低,所以就算是研究生们,也应该适当的调整自己的心态,不要把目标定的太过长远,无法完成。
2.现在越来越多的人都选择去考研,考研人数也是呈直线式的上升。
每年以50万以上的增长幅度逐年增加,很多人表示现在的竞争力也是越来越大了。随着考研人数增加,所以很多学校也进行了相应的扩招,这样的改变也让很多人表示扩招的话,那研究生学历也越来越多,导致竞争压力增加。
3.就业越来越难,就业的门槛也越来越高,而现在的知识分子也越来越多,对于教育的重视也越来越普及,大家对于文平的追求也越来越强烈,因为只有不断的提高自己拥有高文凭,高学历,才能够谋取一份工作。
研究生应该如何就业
就业也是选择地理位置时必须考虑的一个因素。研究生应当尽早规划就业方向,甚至在报考研究生的时候就考虑到这个问题,若是等到临近毕业时才开始考虑工作城市的问题就为时已晚了。
北京、上海等大城市以及江浙、广东等发达省份的大城市,高级人才就业竞争激烈,硕士研究生直接在大城市就业的难度比较大。当前一些报道说研究生就业率低,就指这些地区。而正在发展中的广大中西部地区却少有人问津,这种巨大的反差也是造成研究生就业形势严峻的主要原因。其实,研究生就业要摆正心态,立足实际。在就业城市的选择上要有理性的思考,摒弃城市大小论,选择适合自己的就业城市和就读高校,选择自己喜欢的专业,好好利用读研的机会,努力提高自己的综合素质。
如果只是北京一所普通院校硕士毕业,与重点院校的毕业生一起竞争,有可能丧失很多机会。若是将就业眼光转向北京周边的中小城市,成功的几率就会大很多,比如唐山多形式地引进高层次人才,提高了整体科技创新能力,呈现出良好的发展势头和市场前景。唐山积极实施人才强市的战略,仅在2007年仅1~11月,就引进研究生249人,其中博士、博士后23人,城市的发展吸引了更多高学历人才的加入。
展望2016年,新一轮的挑战即将开始,在踏上考研这趟列车的时候,我们一定要握好手中的车票,在选择报考院校时,应结合自身的实际情况,综合考虑学校、专业、导师、经济、就业等因素,不要盲目报考大城市或发达地区的高校。实际上,大城市或发达地区的高校未必都是一流的学校,而一般城市的高校未必水平一般。再者,即便是一流高校,其专业也未必都是国内一流,所以,报考的时候,一定要对目标学校及报考专业有一个全面的了解,只有适合自己发展的城市才是我们最好的选择。
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研究生毕业好就业吗
我觉得不一定,随着就业市场的进一步压缩,已经不是研究生能够随便找工作的时候了。但是,我觉得相对来看研究生的就业形势在学生群体中还是非常不错的,原因如下:
1、其实,目前大部分hr的招聘标准还是传统的唯学历论,也就是学历越高,越容易录取。所以,研究生就显得比较有就业优势。通常情况下,hr都会优先录取研究生,下一步才是录取本科生。
2、研究生较本科生有更加广泛的就业范围。一般情况下,大部分的研究院、高校都是以研究生学历为招聘起始点的。所以,放到广义的招聘市场上,研究生可选的招聘范围也是非常广阔的。
3、研究生的学术水平和工作能力比较强。研究生毕竟和本科生比较起来多了三年的学习经历,这三年有更多的历练和经验,所以在就业面试的时候也占据着更大的优势。
总的来说,研究生是否好就业是要看和谁比较。和本科生相比是更好就业的,但是和博士生相比就不一定了。另外,如果在读研期间并没有很好的提升自己的专业实力和人际交往能力,那么即便是研究生就业也是不占什么优势的。
研究生毕业后的就业前景是怎样的
中国有333.24万研究生。
截止到2021年全国共有各级各类学校52.93万所,在校生2.91亿人,全国共有高等学校3012所,其中,全国共招收研究生117.65万人。其中,招收博士生12.58万人,硕士生105.07万人。在学研究生333.24万人。其中,在学博士生50.95万人,在学硕士生282.29万人。
普通研究生毕业后工作前景有:
1、考公务员、选调生。每个班很多同学去考,但由于招考人数比较少,报名人数太多,一般成功的比较少,这是一条比较稳定的路。
2、当老师:研究生当老师福利待遇会比本科好一些。
3、进公司:拥有应届身份的研究生会选择腾讯、华为、字节跳动等大厂工作。
4、进高校工作:进高校有两种情况,一种是到不太好的高校当老师,另一种是到比较好的高校当辅导员。
5、做科研:专业成绩优异的研究生可以选择研究院从事科研工作。